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    唐山儿童语言发育迟缓怎么训练

    2022-03-08 16:34:44

    首先要排除孩子的听力问题,开始由简单到复杂的训练。
    1、如何促进儿童发音?
    拟声训练 : 做开火车的游戏,同时发出u--- 的声音。
    模拟小狗的叫声wang wang wang wang 的声音。
    模拟小鸭的叫声ga ga ga ga 的声音。
    模拟小鸡的叫声ji ji ji ji 的声音。
    用与生活相关简短的词(名词、动词),词汇积累
    亲人、身体、玩具、食物;讲解(配音)、模仿发音;一起听歌唱歌
    2、如何使孩子听懂讲话?
    配音孩子的活动,比如他在玩、抓东西的时候一定要做一个简短重复的配音。
    在孩子关注自己时,配音家长自己的活动(比如:孩子看你刷碗时,你要说“妈妈正在洗碗,妈妈打开水龙头,水冲到碗上。”)
    设计适合孩子玩的游戏,说一句做一个动作
    (比如:你给孩子讲小熊爬树摘苹果,讲的时候要配合做爬和摘的动作。)
    3、如果孩子对你讲的话完全不明白怎么办?
    这个时候就需要你来帮助孩子完成指令。比如:你让他把这个球放在桌子上面,他不明白,你要拉着他的小手把球放在桌子上,边放边说“来,我们把球放在桌子上”。
    跟孩子讲话时一定要注意语速缓慢、吐字清晰、语调起伏、口型夸张、语言简单(单词、词组和短句为主,避免句子太长孩子听不懂)
    家长说为主,但一定要等孩子的反应(比如:你描述了一个小车/一个小动物的时候,你一定要等孩子的反应,如果孩子发出“额、额”的声音,表示他有回应,想让你继续说)
    4、对于那些明明听懂了,但却不爱表达的孩子,该怎么办呢?
    这个时候主要的原则是给孩子提供充足的听和讲的机会(日常活动、游戏),另外就是进行听力轰炸:
    举个例子,比如说宝宝要一个糖,他可能用手指了一下糖,你就明白他想要糖,如果你只是把糖拿给了他,整个过程中没有语言交流。而听力轰炸的做法是:宝宝是要糖吗?你是要糖吗?妈妈来帮你剥糖好吗?你看,糖剥好了。宝宝来吃糖吧。糖好吃吗?
    这样的描述一方面句子比较短,让孩子能管住,另外对吃糖进行了反复的强调描述,利用听力轰炸这样的训练来对宝宝进行一个语言发育的刺激。
    只要孩子能多表达出一两个词,那我们一定要给予行为上的奖赏,比如:一个暖暖的拥抱。
    5、对于那些讲得不多,表达简单的孩子,该怎么办呢?
    这个时候家长需要扩充句子的长度,比如孩子说:苹果,那妈妈就应该说“吃苹果”“宝宝吃苹果”“宝宝爱吃苹果”“宝宝爱吃大苹果”“宝宝爱吃妈妈买的大苹果”,不断地增加句子的长度。
    还有就是,我们给孩子讲故事的时候,一定要有互动性的语言,比如我们在描述小熊在过桥,那妈妈就可以说“小熊在干吗?”孩子可能会说“小熊在过桥”,然后妈妈紧接着问“谁在过桥?”“桥上有什么?”通过这样的互动问答,可以促进孩子的语言发育。
    对于孩子来说,玩具是伙伴,家长要充分利用玩具来促进孩子的语言发育,在玩中不断地去描述,让孩子不断地理解并学习。
    另外,要提醒家长,对于语言表达不够好的孩子,每天一定要控制看手机、看pad、看电视的时间,通过陪孩子读书、讲故事来取代看电视;定期做发育评估能及时发现可能的语言发育问题。

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